文章摘要:体验式安全教育因其参与性、探索性和主动性能激发学生学习安全知识的动机，实现安全知识的个性化学习。体验式安全教育模型是一个螺旋闭环学习流程，包括实际体验、观察思考、抽象归纳、积极实验等4个环节。通过实验室安全应急预案综合演练案例说明，体验式学习是一个值得尝试和探讨的高校实验室安全教育方式。

文章关键词:实验室安全,体验式学习,安全教育,

论文作者:顾兴海 刘滨 宋歌 

作者单位:首都师范大学化学系 

论文DOI: 10.16791/j.cnki.sjg.2021.08.055

论文分类号: G647

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文章来源：《世界知识》 网址: http://www.sjzszzs.cn/qikandaodu/2021/0819/832.html